以说促教 以研促学 ——思政部开展“说专业群、说专业、说课程”专题教研活动

为深化思政课程教学改革，提升教师教学教研能力，让思政课堂更贴合学生、更贴近实际、更贴近生活，我部紧扣鲁劳职院教务〔2026〕2 号文件要求，精心组织开展思政课程专场说课教研活动。朱萍萍、颜丽萍、王潇、王晶、李智慧、张远向六位老师依次登台，分别围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《四史教育》《形势与政策》《中华民族共同体概论》六门核心思政课程展开说课，全体思政教师参与研讨交流，在互学互鉴中共同提升教学能力。

本次说课活动旨在引导全体思政课教师对照标准，全面梳理6门核心课程建设情况，明确课程定位、教学内容、教学设计等各环节的改进方向，推动课程建设规范化、标准化发展，促进思政课改革创新，六位教师均清晰梳理课程建设思路，选取完整知识点开展现场教学展示，实现理论设计与课堂实践深度融合。朱萍萍老师明确课程的核心引领作用，定位清晰，突出介绍课程的思想性、政治性和职业性，紧扣用党的创新理论铸魂育人核心要求，打造《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》“导论—总论—分论” 模块化教学体系，结合学生专业需求融入核心思想，运用翻转课堂、AI 教学丰富教学形式；颜丽萍老师的《思想道德与法治》说课，介绍了教学团队的基本情况与前期积累的成果，明确课程定位和教学目标，整合四大教学模块，创新“讲台+舞台”对话式教学模式，通过问题链设计、情境体验、任务驱动等教学策略，明确可量化、可考核的教学目标，构建了多元评价体系；王潇老师围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，紧扣统编教材与马克思主义中国化时代化主线，结合职教学生特点制定课程标准，通过案例、情境教学及红色实践活动，构建多元评价体系与混合式教学模式；王晶老师的《四史教育》紧扣立德树人定位，以《中国共产党简史》为核心，分四阶段讲解课程内容，创新“校社共建”联动红色基地，融合多种教学方式并融入红色故事，指导学生在各级思政赛事中屡获佳绩；张远向老师针对高职学生设计《中华民族共同体概论》18 课时课程，以铸牢中华民族共同体意识为主线，指出课程支撑学生家国情怀培育、跨文化沟通、民族团结践行三大核心能力提升，引入AI助教打造三维教学体系，凸显“技术赋能+思政育人”特色；李智慧老师的《形势与政策》突出课程时效性、针对性特点，明确其与专业发展定位同向同行，支撑学生时政研判、政策解读、家国情怀、责任担当等职业能力图谱落地，通过时事辩论、小组播报让学生成为课堂主体，设计“课前-课中-课后”完整教学环节，搭建动态课程资源库，实现课程学习与学生成长深度结合。

六位教师的说课各有特色、亮点突出，既展现了课程建设的整体思路，又分享了课堂教学的实操方法，为参会教师提供了丰富教学思路。研讨环节中，老师们各抒己见、交流探讨，提出诸多实用教学建议。思政部副主任孙胜男对活动进行总结，全面梳理开展情况，肯定活动成效，重申“说课程”参考标准核心要求，进一步明确了思政课程教学改革的后续工作方向。

本次活动以说促教、以研提质，有效搭建了思政教师交流互鉴的专业平台，进一步明晰了课程建设思路，凝聚了教学改革共识。下一步，我部将总结推广活动中的优秀教学经验，持续深化思政课程改革，创新教学模式、提升教学质量，充分发挥思政课立德树人关键作用，培育担当民族复兴大任的时代新人。（供稿人：石雨钒  审核人：肖慧敏）